La experiencia de Fabrizia
Fabrizia Gandolfi, de 29 años, se graduó con un máster en Cooperación Internacional, Desarrollo y Derechos Humanos en la Universidad de Bolonia en 2015. Realizó un periodo de voluntariado en Costa de Marfil, trabajando en un proyecto agrícola, y participó en el Servicio Civil regional prestando servicios en COSPE Onlus.
Fabrizia, ¿qué te impulsó a participar en el Servicio Civil Nacional en el extranjero?
La razón principal fue el deseo de ponerme a prueba y comprometerme a pasar un año sobre el terreno en un proyecto de cooperación internacional. Después de haber estudiado durante muchos años y de haber tenido una primera experiencia en Italia con las ONG, me interesaba experimentar este trabajo más de cerca. Una experiencia sobre el terreno en el mundo de la cooperación siempre ha sido mi sueño, por lo que no me lo pensé dos veces a la hora de presentarme al Servicio Civil Nacional en el extranjero.
Cuando se presenta la solicitud de la Función Pública, se consulta la lista de las ONG acreditadas, donde hay información sobre los países de intervención y los proyectos en curso.
¿Cómo llegó a Senegal, fue por el país o por el proyecto COMI?
Antes de presentar mi solicitud, evalué cuidadosamente todos los proyectos del Servicio Civil en la zona geográfica que me interesaba, es decir, el África subsahariana. Entonces sopesé mi elección más en función del proyecto que del país. Tras realizar mi tesis sobre seguridad alimentaria, me propuse para un proyecto agrícola en Senegal. El destino quiso que no me eligieran para ese proyecto, pero me preseleccionaron para un proyecto de protección de la infancia, también en Senegal.
¿Cuál fue su primera impresión al llegar a Kaffrine?
Debo decir que antes de irme, busqué información sobre Kaffrine en la red y hablé con algunos cooperantes que conocían la ciudad. Por lo tanto, mi primera impresión de Kaffrine no estaba tan lejos de la idea que tenía. Nada más llegar, sentí el calor abrasador del lugar y enseguida noté la presencia de muchos niños en los numerosos caminos de tierra. Kaffrine se asemeja a una especie de pueblo «ampliado», ya que en los últimos años se ha producido un importante crecimiento de la población y una urbanización igual que ha ampliado los límites de la villa. Sin embargo, en la ciudad prevalecen los caminos de tierra, las casas pequeñas y las numerosas charrette.
Antes de su partida, ha participado en un periodo de formación durante el cual, entre otras muchas cosas, se ha preparado para la realidad de su país de destino.
Ahora que está aquí, ¿qué le ha sorprendido positivamente de Senegal y qué negativamente?
Un aspecto sorprendente de la sociedad senegalesa es la coexistencia pacífica entre las diferentes religiones. Aunque Senegal es un país abrumadoramente musulmán, existe un gran respeto por las demás religiones, cristianas y animistas, y son muy frecuentes las formas de sincretismo religioso. La forma que tiene cada persona de vivir su fe es muy libre y personal. Esta realidad del país es muy diferente de la imagen que los medios de comunicación occidentales quieren dar a menudo del Islam. Por ejemplo, la mayoría de las niñas y mujeres no llevan el velo.
Sin embargo, los aspectos de Senegal que me sorprendieron negativamente son la contaminación ambiental y las condiciones de la educación de los niños.
La contaminación ambiental es muy fuerte en algunas ciudades como Kaolack. Conduciendo a través de Kaolack se pueden ver basureros abiertos y el aire es irrespirable en algunos lugares. Kaffrine, desde este punto de vista, es mucho más limpia, pero incluso aquí falta el tratamiento de los residuos, que se queman principalmente en las calles. Lo que también falta es la sensibilidad de la gente hacia este tema, visible en el mal hábito de tirar los residuos de plástico en el suelo o en los campos.
Las dificultades que se encuentran en la escolarización de los niños difieren según asistan a escuelas coránicas o a escuelas estatales (también conocidas como escuelas francesas). Mientras que en la primera, los niños suelen vivir en condiciones higiénicas y sanitarias precarias, en la escuela pública el gran número de clases (sobre todo de primaria) y la escasez de profesores, no permiten que los alumnos aprendan de la mejor manera posible, favoreciendo con demasiada frecuencia el abandono escolar, sobre todo de las niñas.
¿Un consejo para tus compañeros que quieran vivir la misma experiencia?
La función pública en el extranjero es una experiencia a través de la cual te sumerges en realidades muy diferentes a las que estamos acostumbrados. Los estímulos que llegan en las primeras etapas son muchos, especialmente el deseo de hacer. El consejo que yo daría es que te tomes el tiempo necesario para estudiar y experimentar las realidades a las que te ves abocado, abandonando los típicos prejuicios occidentales que a veces arrastramos. Y tener un fuerte espíritu de adaptación.
Creo que el Servicio Civil Nacional es una gran oportunidad para nosotros los jóvenes y, además, el servicio en el extranjero es un gran trampolín para los que quieren trabajar en el mundo de la cooperación.
Como usted mismo ha mencionado, se dice que el Servicio Civil Nacional es el trampolín para emprender la «carrera» de cooperante.
¿Sabe ya lo que quiere hacer una vez terminada esta experiencia?
Después del Servicio Civil me gustaría seguir trabajando en el mundo de la cooperación, aunque no tengo las ideas claras sobre el país. Sin duda, trabajar en el extranjero puede ser más difícil en algunos aspectos, pero también es mucho más estimulante. Por lo tanto, por ahora estoy disfrutando de esta gran experiencia.