Comi

Proyectos en Italia

Los iconos debajo de cada proyecto muestran qué Objetivos de Desarrollo Sostenible específicos de la Agenda 2030 se han abordado o están destinados a abordar.

PROYECTOS EN ACTUACION

ESCUELA DE CONVERSACIÓN EN ITALIANO

Objetivo

Enseñar italiano a los inmigrantes con un enfoque integrador

Descripción

La escuela de conversación en italiano, activa desde 2016, se dirige a los extranjeros que viven en Roma y en la provincia sabiendo que el uso de la lengua italiana es un elemento de inserción e integración en la vida cotidiana. En los años en que el COMI tenía en sus instalaciones a jóvenes empleados en proyectos de la Administración Pública Nacional, eran ellos los que se encargaban de la organización, la gestión escolar y la enseñanza. Desde 2018, sin embargo, seis profesores se han hecho cargo.
Las clases, que duran dos horas cada una, tienen lugar los miércoles, jueves y viernes. La escuela es gratuita y pretende dotar a los alumnos de una base de conocimientos que les permita enfrentarse a situaciones cotidianas. Cada año, la escuela acoge a unos 50 alumnos de todo el mundo. Los alumnos también participan en las actividades culturales que la asociación COMI organiza para sus miembros (visitas guiadas, actos educativos e informativos, etc.). En general, la escuela se esfuerza por garantizar un ambiente de escucha, respeto, ayuda y familia. Esta es una característica que los alumnos perciben y aprecian: cada lección se convierte, por tanto, en un momento festivo y relajante, a la vez que desafiante.
Se está desarrollando el proyecto de escribir un libro a medida sobre la integración cultural y lingüística.

Beneficiarios 50 personas de todo el mundo
Presupuesto5000 € al año
Fuentes de financiación Fondos propios del COMI
PartnerRete Scuole migranti
SectorIntegración cultural y lingüística
DuraciónPermanente

ACCIONES CONCRETAS, HUELLAS LIGERAS: EDUCAR PARA LA TRANSICIÓN   

Objetivo

Contribuir al desarrollo y fortalecimiento de un concepto de "ciudadanía", entendida como la pertenencia a la comunidad global, contribuyendo pragmáticamente al cambio individual y colectivo para la creación de un mundo más sostenible y justo.

Descripción

En el proyecto participan 6 OSC con una larga experiencia en la realización de acciones de Educación para la Ciudadanía Global entre la sociedad civil de su zona, con especial atención a las escuelas. La red de OSC descubrió que la cuestión medioambiental es la que más involucra a los jóvenes, pero también puso de manifiesto un profundo y generalizado malestar por la brecha que se percibe entre la voluntad de los jóvenes de actuar en una cuestión que consideran crucial para su futuro y sus posibilidades reales de actuar, debido a la falta de herramientas que puedan afectar realmente al proceso de transición o a la imposibilidad de acceder a ellas. Por lo tanto, surgió la necesidad de formar y orientar a los jóvenes hacia un conocimiento profundo de las cuestiones medioambientales, pero aún más de dotarles de herramientas operativas, concretas, realistas y científicamente consolidadas, capaces de orientar el comportamiento de los jóvenes que quieren participar activamente en el proceso de transición. Contribuyen al proyecto una serie de agentes técnicos cuyo papel es proporcionar los conocimientos y las herramientas necesarias para identificar los aspectos de la vida cotidiana que más hay que cambiar para contribuir eficazmente al proceso de transición ecológica.
El proyecto elabora itinerarios educativos y de gamificación para formar a estudiantes de secundaria y bachillerato, así como a profesores y educadores, en temas de sostenibilidad y transición medioambiental. Al mismo tiempo, se desarrollan herramientas científicamente fiables para identificar los aspectos y comportamientos sobre los que se puede actuar para reducir la huella de carbono de las escuelas, las organizaciones del sector público, del tercer sector y la sociedad civil. Gracias a una formación específica y con la ayuda de PCTO, será posible situar a los jóvenes en el centro del proceso de cálculo de la huella de carbono de las escuelas e instituciones de su zona. Al final del proyecto, al menos 30 instituciones de los 6 territorios habrán adoptado formas de información medioambiental. Al final del proyecto, las herramientas de cálculo desarrolladas quedarán a disposición de las escuelas e instituciones que quieran utilizarlas, y también se preparará una publicación final para facilitar la replicación del itinerario.
A lo largo de todo el recorrido, las OSC colaborarán con escuelas y organizaciones juveniles activas en el ámbito medioambiental para realizar actividades de animación territorial, información y sensibilización sobre temas de desarrollo sostenible, informando e implicando a la ciudadanía hasta la realización de una ceremonia final de entrega oficial de los caminos de transición elaborados a los municipios de referencia. El principio en el que se basa todo el trabajo colectivo es que las cuestiones medioambientales nos están mostrando que no podremos resolver los problemas globales a menos que trabajemos juntos.


Beneficiarios
500 Estudiantes de 15 a 19 años
2.000 Estudiantes de 11 a 14 años
120 Profesores y formadores
600 jóvenes participan en actividades medioambientales
6.000 personas participan en actividades de sensibilización
Budget705.050,00 € en total
Fuentes de financiación ● AICS – Agenzia Italiana per la Cooperazione allo Sviluppo
Partner● COMI – Cooperazione per il mondo in via di sviluppo
● Rete Clima
● ImpactSkills
● ASSOCIAZIONE INTERNAZIONALE VOLONTARI LAICI - L.V.I.A.
● Amici dei Popoli
● Co.P.E. – Cooperazione Paesi Emergenti
● MLAL Trentino Onlus
● CVCS Centro Volontari Cooperazione allo Sviluppo
● Informatici Senza Frontiere APS
SectorConcienciación Pública para el Desarrollo
Duración 24 meses

ODIAR NO ES UN DEPORTE 2   

Objetivo

Contribuir al desarrollo y fortalecimiento de un concepto de "ciudadanía", entendida como la pertenencia a la comunidad global, contribuyendo pragmáticamente al cambio individual y colectivo para la creación de un mundo más sostenible y justo

Descripción

El proyecto "Odiar no es un deporte 2" desarrolla las acciones del proyecto anterior y contribuye a combatir el discurso de odio en línea relacionado con el sector del deporte.
El proyecto prevé una actividad de investigación sobre las actitudes y comportamientos de los jóvenes en las relaciones virtuales que contienen discursos de odio en colaboración con la Universidad de Trieste - Departamento de Ciencias de la Vida y una encuesta sobre las tendencias que asume el fenómeno en las principales redes sociales y periódicos realizada por la Universidad de Turín - Departamento de Cultura, Política y Sociedad.
Los resultados de estas actividades tienen como objetivo apoyar el desarrollo de un software por parte de ISF - Informatici senza frontiere, capaz de interceptar conversaciones que contengan tonos hostiles y discriminatorios y proponer respuestas disuasorias.
Sobre la base de los resultados, se organizan actividades de formación para profesores, entrenadores y otro personal involucrado en el deporte, promovidas por las OSC ADP, ASPEm, CELIM, Comi, COPE, LVIA, ProgettoMondo en cooperación con ISF y los organismos de promoción del deporte CSI y LIBERTAS socios participarán en la implementación de actividades educativas en las escuelas y los grupos de deporte amateur, destinadas a desarrollar en los estudiantes y jóvenes deportistas, las habilidades digitales transversales. A continuación, los jóvenes tendrán la oportunidad de poner a prueba las habilidades que han aprendido participando activamente en la campaña web de narración alternativa coordinada por el socio Impact Skills.


Beneficiarios
1100 Estudiantes de secundaria (11-14) 1100 Estudiantes de secundaria (14-19) 900 Jóvenes deportistas (11-18)
300 profesores de secundaria
300 profesores de secundaria
540 Entrenadores
300 Directores deportivos/personal de apoyo
Budget748.925,37 € en total
Fuentes de financiación ● AICS – Agenzia Italiana per la Cooperazione allo Sviluppo
● Partecipazione economica degli organismi partner
Partner● CVCS – Centro Volontari Cooperazione allo Sviluppo
● Amici dei Popoli – ADP
● ASSOCIAZIONE SOLIDARIETÀ PAESI EMERGENTI – ASPEm
● Centro Laici Italiani per le Missioni - CELIM
● Cooperazione per il mondo in via di sviluppo - COMI
● Cooperazione Paesi Emergenti - CO.P.E.
● Centro Sportivo Italiano - CSI
● ImpactSkills srl
● Informatici Senza Frontiere APS - ISF
● Centro Nazionale Sportivo Libertas APS - LIBERTAS
● Associazione Internazionale Volontari Laici - LVIA
● ProgettoMondo Movimento Laici America Latina – (ProgettoMondo Mlal)
● Università degli Studi di Torino - Dipartimento di Culture, Politica e Società (UNITO)
● Università degli Studi di Trieste - Dipartimento di Scienze della Vita – (UNITS)
SectorEducación para la Ciudadanía Global
Duración 24 meses

PROYECTOS REALIZADOS

ODIAR NO ES UN DEPORTE. Vías educativas para prevenir y contrarrestar la incitación al odio racial en el deporte  

Objetivo

Contrarrestar los fenómenos de odio y discriminación en línea y fuera de ella, fomentando al mismo tiempo la interacción social y cultural

Descripción

El proyecto incluye actividades de formación en colegios y clubes deportivos con el desarrollo de herramientas digitales para prevenir y contrarrestar el discurso de odio racial discriminatorio, tanto en línea como fuera de ella. La lucha contra la incitación al odio se basa en cuatro ejes de trabajo: identificación de un marco jurídico preciso sobre la presencia de la incitación al odio en el deporte; campañas de sensibilización; producción de material informativo multimedia para crear una contranarrativa en línea; actividades educativas con jóvenes de 11 a 18 años.


Beneficiarios10 formadores de ONG, 200 profesores de secundaria, 150 entrenadores y directivos de clubes deportivos de aficionados, 250 deportistas y operarios del CSEN
1.200 estudiantes de secundaria; 2.200 jóvenes deportistas
Budget€ 488.484,00
Fonti di FinanziamentoAICS
Partner CVCS – Centro Volontari Cooperazione allo Sviluppo

  • ADP – Amici dei Popoli

  • CELIM – Centro Laici Italiani per le Missioni

  • CISV – Comunità Impegno Servizio Volontariato

  • CSEN – Centro Sportivo Educativo Nazionale

  • ISF – Informatici Senza Frontiere Onlus

  • Azione srl

  • LVIA – Associazione Internazionale Volontari Laici

  • ProgettoMondo MLAL – ProgettoMondo Movimento Laici America Latina

  • School of Management Università di Torino

  • Social Innovation Teams Milano

  • Tele Radio City scs Onlus

  • Sector Educación para la Ciudadanía Global
    Duración 18 meses

    INTE[G]rACIÓN - Para una sociedad abierta e inclusiva cada acción cuenta conta 

    Objetivo

    Promover una sociedad abierta, justa, inclusiva y pacífica así como contribuir a la reducción de la discriminación

    Descripción

    El proyecto pretende abordar la cuestión de la prevención y la lucha contra la discriminación étnico-racial, respondiendo a la necesidad de reconocer el fenómeno y de valorar a las segundas y nuevas generaciones de origen extranjero, reforzando su integración y participación en la vida del país. Para fomentar una cultura de inclusión, antidiscriminación y crear una conciencia multiétnica y multicultural entre los ciudadanos, son necesarias vías de integración compartidas. COMI y FOCSIV organizaron campañas sociales, flash mobs, actos de sensibilización en el territorio romano, actividades culturales y deportivas para niños y jóvenes de entre 11 y 18 años, con el fin de fomentar un nuevo concepto de ciudadanía activa, la difusión de una cultura ética y de valores sociales positivos.

    Beneficiarios50 formadores entre profesores, educadores, entrenadores deportivos y asociaciones de inmigrantes
    Budget€ 5000
    Fuentes de financiación UNAR - Ufficio Nazionale Antidiscriminazioni Razziali
    PartnerFOCSIV Volontari nel mondo
    SectorEducación para la Ciudadanía Global
    Durata6 semanas

    TRANSFORMACIÓN DIGITAL PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE. Cursos de formación sobre el uso consciente de las tecnologías digitales para la educación de la ciudadanía global

    Objetivo

    Fomentar el crecimiento de ciudadanos conscientes y responsables en una sociedad cada vez más global e interdependiente.

    Descripción

    El proyecto promovió itinerarios educativos innovadores dirigidos a reforzar el uso consciente de las herramientas digitales para desarrollar competencias clave de la ciudadanía global (intercambio, inclusión y comprensión crítica, escucha activa, cooperación) y para profundizar y responder a los retos destacados por los Objetivos de Desarrollo Sostenible y la Agenda 2030 de la ONU.
    La rapidez de los cambios sociales, políticos y económicos en la era de la globalización hace que el papel de la Educación y de los educadores sea fundamental para dotar a los jóvenes de las herramientas necesarias para desarrollar su propio sentido crítico y convertirse en ciudadanos globales conscientes.
    El potencial de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en este campo es potencialmente infinito, al igual que los riesgos. Sin embargo, la conciencia y las habilidades necesarias para hacer el mejor uso de estas herramientas (no solo los medios sociales, sino también el software, los mapas, las plataformas, las aplicaciones, los bots de chat, los sensores, los drones) aún están lejos de introducirse en el sistema educativo formal en Italia y en las actividades de aprendizaje permanente dirigidas a los actores del desarrollo sostenible. En el proyecto participaron 5 escuelas de la zona de Roma en las que se organizaron cursos de formación sobre los temas de la lucha contra el discurso del odio y la economía circular . Los temas se transmitieron a través de herramientas informáticas y de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, de forma que las competencias en TIC se transmitieron de forma transversal mientras se trabajaban los contenidos


    Beneficiarios448 profesores, 1300 estudiantes universitarios, 3700 estudiantes de secundaria aumentarán sus conocimientos, habilidades de ciudadanía global y adquirirán habilidades en el uso de las TIC para el desarrollo. Además, más de 1500 operadores de la Cooperación al Desarrollo, CaS (asociaciones del Tercer Sector, organismos territoriales, empresas, institutos especializados, asociaciones de la diáspora) adquirirán competencias sobre el uso de las TIC en los programas de desarrollo y experimentarán el Design Thinking y los procesos de Desarrollo Abierto
    Budget€ 561.726,60
    Fuentes de financiación AICS
    Partner CISV onlus - Comunità Impegno Servizio Volontariato 

  • Associazione di Cooperazione Cristiana Internazionale per una cultura di solidarietà tra i popoli - ACCRI

  • Amici dei Popoli

  • Associazione Solidarietà Paesi Emergenti - Aspem

  • Centro Laici Italiani per le Missioni - CeLIM

  • Cooperazione Paesi Emergenti - COPE

  • Cooperazione per lo Sviluppo dei Paesi Emergenti - COSPE

  • Centro Volontari Cooperazione allo Sviluppo - CVCS

  • Comunità Volontari per il Mondo - CVM

  • Associazione di cooperazione e solidarietà internazionale - LVIA

  • Organismo Sardo di Volontariato Internazionale Cristiano - OSVIC

  • Progetto Mondo MLAL

  • Compagnia di San Paolo

  • Associazione Senegalesi Torino - AST

  • Coordinamento Comuni per la Pace (Cocopa)

  • Consoft S.p.a

  • Fondazione Politecnico Milano

  • Opere Sociali Marelliane

  • School of Management – SAA

  • WeMake s.r.l

  • Sector Educación para la Ciudadanía Global
    Duración 18 meses

    UN MUNDO, UN FUTURO. Educar para la ciudadanía global en la escuela

    Objetivo

    Promover el estudio de los grandes temas globales en las escuelas italianas mediante la integración de la enseñanza curricular y las prácticas de ciudadanía activa

    Descripción

    La educación para la ciudadanía global en las escuelas es un elemento esencial para fomentar el crecimiento de los estudiantes como ciudadanos globales conscientes, sensibles y activos. Se abordaron cuestiones medioambientales como el cambio climático, la contaminación y la sostenibilidad del medio ambiente; la importancia de una alimentación sana y sostenible tanto para la salud como para el medio ambiente, con el apoyo de Campagna Amica. Los temas de integración y economía circular se abordaron desde la perspectiva de la ciudadanía activa, mostrando a los jóvenes las posibilidades de compromiso personal que ofrecen las organizaciones de su zona


    Beneficiarios Secundaria) que incluyen el proyecto en el POF
    5.500 profesores de diversas disciplinas a los que se acompaña en la inclusión de las UdA en el plan de estudios
    5.500 clases participan directamente en las actividades de formación y en la organización de actividades relacionadas con la semana de la cooperación.
    Budget€ 1.428.840,00
    Fuentes de financiaciónDGCS - MAECI
    Partner CISV onlus - Comunità Impegno Servizio Volontariato 

  • Fondazione ACRA - CCS

  • Associazione di Cooperazione Cristiana Internazionale per una cultura di solidarietà tra i popoli - ACCRI

  • Amici dei Popoli

  • Associazione Italiana "Amici di Raoul Follereau” - AIFO

  • Associazione Solidarietà Paesi Emergenti – Aspem

  • Comitato Europeo per la Formazione e l’Agricoltura - CEFA

  • Centro Laici Italiani per le Missioni – CeLIM

  • Centro Orientamento Educativo - COE

  • Cooperazione Paesi Emergenti - COPE

  • Cooperazione per lo Sviluppo dei Paesi Emergenti - COSPE

  • Centro Volontari Cooperazione allo Sviluppo - CVCS

  • Comunità Volontari per il Mondo – CVM

  • FOCSIV Volontari nel Mondo

  • Associazione di cooperazione e solidarietà internazionale - LVIA

  • Progetto Mondo MLAL

  • T.M. Reggio Terzo Mondo
  • SectorEducación para la Ciudadanía Global
    Duración 12 meses