Contribuire allo sviluppo e al rafforzamento di un concetto di "cittadinanza", intesa come appartenenza alla comunità globale, contribuendo in modo pragmatico al cambiamento individuale e collettivo per la creazione di un mondo più sostenibile e giusto.

Il progetto coinvolge 6 OSC con una lunga esperienza nella conduzione di azioni di Educazione alla Cittadinanza Globale tra la società civile del proprio territorio, con particolare attenzione alle scuole. La rete di CSO ha rilevato che la questione ambientale è quella che coinvolge maggiormente i giovani, ma ha anche evidenziato un profondo e diffuso disagio per il divario percepito tra la volontà dei giovani di agire su un tema che considerano cruciale per il loro futuro e le loro reali possibilità di agire, a causa della mancanza di strumenti che possano realmente incidere sul processo di transizione o dell'impossibilità di accedervi. È nata quindi l'esigenza di formare e orientare i giovani verso una conoscenza approfondita delle tematiche ambientali, ma ancor più di fornire loro strumenti operativi, concreti, realistici e scientificamente consolidati, in grado di orientare i comportamenti dei giovani che vogliono partecipare attivamente al processo di transizione. Al progetto contribuiscono alcuni agenti tecnici il cui ruolo è quello di fornire le conoscenze e gli strumenti necessari per individuare gli aspetti della vita quotidiana che più necessitano di essere modificati per contribuire efficacemente al processo di transizione ecologica.
Il progetto sviluppa percorsi educativi e di gamification per formare studenti delle scuole medie e superiori, insegnanti ed educatori alla sostenibilità e alla transizione ambientale. Allo stesso tempo, vengono sviluppati strumenti scientificamente affidabili per identificare aspetti e comportamenti su cui agire per ridurre l'impronta di carbonio di scuole, organizzazioni del settore pubblico, terzo settore e società civile. Grazie a una formazione specifica e con l'aiuto di PCTO, sarà possibile mettere i giovani al centro del processo di calcolo dell'impronta di carbonio delle scuole e delle istituzioni del loro territorio. Alla fine del progetto, almeno 30 istituzioni nei 6 territori avranno adottato moduli di rendicontazione ambientale. Al termine del progetto, gli strumenti di calcolo sviluppati saranno messi a disposizione delle scuole e delle istituzioni che vorranno utilizzarli, e sarà preparata anche una pubblicazione finale per facilitare la replica dell'itinerario.
Durante l'intero percorso, le OSC collaboreranno con scuole e organizzazioni giovanili attive in campo ambientale per svolgere attività di animazione territoriale, informazione e sensibilizzazione sui temi dello sviluppo sostenibile, informando e coinvolgendo i cittadini fino alla cerimonia finale di consegna ufficiale dei percorsi di transizione sviluppati ai Comuni di riferimento. Il principio su cui si basa tutto il lavoro collettivo è che le questioni ambientali ci stanno dimostrando che non saremo in grado di risolvere i problemi globali se non lavoriamo insieme.